Dezvoltarea competentelor emotionale si sociale la prescolari. Ghid practic pentru educatori - Catrinel A. Stefan, Kallay Eva

Volumul de fata este un ghid practic pentru educatori, in vederea educarii eficiente a copiilor de varsta prescolara. Aceasta perioada din viata copiilor se caracterizeaza prin transformari rapide, pe care educatorii trebuie sa le gestioneze cu mult tact si rabdare. Scopul nostru a fost sa va oferim o sursa de informare care sa va sprijine in identificarea unor solutii pentru situatiile cu care va confruntati in practica zilnica. Ghidul va ofera, pe langa solutii practice si exemple concrete de aplicare a acestor metode, o serie de activitati pe care le puteti realiza impreuna cu copiii din grupa. Acest manual are un dublu scop: pe de o parte, dorim sa va oferim informatii si metode prin care puteti dezvolta competentele emotionale si sociale ale copiilor, precum si metode si tehnici eficiente prin care puteti optimiza aceste abilitati. In situatia in care unul sau mai multi dintre copiii cu care lucrati au probleme emotionale sau de comportament severe, este preferabil sa informati parintii si sa le sugerati sa apeleze la ajutor specializat (consiliere psihologica, psihoterapie). Accentuam ca acest volum se adreseaza doar acelor cazuri in care se doreste dezvoltarea si optimizarea acestor competente. - Autorii Volumul de fata este un excelent manual de lucru pentru educatori. Competentele emotionale si sociale ale copiilor constituie baza valorificarii potentialului cognitiv si principalul predictor al adaptarii cu succes la mediul scolar. Cartea ofera nu numai o serie de exercitii utile pentru dezvoltarea fiecarui tip de competente, ci si fundamentarea riguros stiintifica a practicilor de interventie. O carte in care rigoarea este depasita doar de utilitatea aplicatiilor. - prof. univ. dr. Mircea Miclea Capitolele din acest volum contin informatii despre urmatoarele teme: • repere in dezvoltarea emotionala si sociala a copiilor; • factori de risc in dezvoltarea optima a copiilor; • modalitati de optimizare a relatiilor dintre adulti (managementul stresului, comunicarea, rezolvarea de probleme); • metode de abordare a comportamentelor inadecvate ale copiilor; • modalitati de implicare a adultilor in jocul copiilor; • activitati pentru dezvoltarea competentelor emotionale si sociale ale copiilor.