Matematica - Clasa 5 - Manual - Ion Cicu, Stefan Smarandache, Ioana Iacob, Razvan Ceuca

Manual de Matematica pentru clasa a V-a \n \n Manualul scolar a fost aprobat prin Ordinul Ministrului Educatiei nr. 4065 din 16.06.2022. Acest manual este realizat in conformitate cu programa scolara aprobata prin Ordinul Mistrului Educatiei nationale nr. 3393 din 28.02.2017. \n \n • Peste 1.400 de exercitii si probleme, inclusiv probleme rezolvate. • Metode clasice, invatarea prin descoperire, invatarea prin cooperare, problematizarea si rezolvarea de probleme. • Continuturile pornesc de la realitatea inconjuratoare si fac apel la abordari interdisciplinare (Matematica in Geografie, Matematica in Stiintele Naturii, Matematica in magazine etc.). • Suport pentru activitati remediale, de fixare sau de progres, prin intermediul sectiunii „Exersezi si corectezi”. • Probele de evaluare elaborate la sfarsitul fiecarei unitati de invatare contin itemi de diverse tipuri (obiectivi, semiobiectivi si subiectivi), precum si sugestii de fixare, remediere si progres. • Ghid pentru profesor: structura fiecarei lectii ii sugereaza profesorului o abordare didactica, iar anumite probleme, in functie de interesul elevilor, il ajuta sa dezvolte o anumita tema sau sa introduca notiuni noi, necuprinse in programa scolara. Manualul scolar este conceput din perspectiva educatiei centrate pe elev. Intregul continut al manualului asigura implicarea activa si constienta a elevului in propria sa formare intelectuala si socio-emotionala. Problemele rezolvate reprezinta un adevarat sprijin in demersul de invatare a matematicii. Activitatile de predare-invatare, tehnicile si instrumentele de evaluare sunt gandite si construite in functie de competentele care trebuie dezvoltate elevilor, precum si de relevanta lor in viata cotidiana. Manualul de matematica promoveaza exersarea obisnuintei de a recurge la modele matematice in abordarea unor situatii cotidiene sau pentru rezolvarea unor probleme practice. In cadrul manualului INTUITEXT gasim metode de evaluare, precum: • Proiectul metoda complexa de evaluare, care faciliteaza utilizarea unor metode de munca specifice, tehnici de elaborare si de executie a unor lucrari practice, stimuleaza creativitatea, exerseaza gandirea critica, cultiva increderea in fortele proprii. • Portofoliul metoda de evaluare care ii ofera elevului ocazia sa-si observe progresul. Prin imbinarea metodelor traditionale si complementare de evaluare, elevul este implicat in aprecierea propriei performante, asigurand constientizarea demersului sau cognitiv si permitand gasirea solutiilor (cu sprijinul cadrului didactic) pentru a-si regla propria invatare. Manualul de Matematica vine in continuarea materialelor INTUITEXT pentru ciclul primar. Prin maniera atractiva, moderna si creativa in care este conceput, prin ancorarea in realitatile actuale ale societatii, manualul depaseste statutul de instrument de lucru care faciliteaza predarea-invatarea-evaluarea, intrunind si calitati care ar putea sa il transforme intr-un prieten fidel alaturi de care elevul exploreaza, se joaca, invata, se bucura, dezleaga enigme, descopera si creste. Manualul este astfel conceput incat, la introducerea unei notiuni, elevul sa nu fie obligat sa dea pagina; fiecare lectie se desfasoara pe doua pagini, fata in fata. Manualul cuprinde continuturi abordate din perspectiva invatarii diferentiate. Pentru toate competentele specifice, continuturile sunt prezentate de la simplu la complex, cerintele propuse au grade diferite de dificultate. \n Manualul de Matematica pentru clasa a V-a Mcontine 232 de pagini, in 16 unitati de invatare. Fiecare unitate de invatare cuprinde: sectiune de predare, sectiune de recapitulare, sectiune de evaluare, sectiune de ameliorare si dezvoltare. Lectiile sunt construite pe baza unor exemple practice, relevante pentru experienta de viata a elevului. Fiecare lectie este impartita in momente de invatare si mini-sectiuni suplimentare: • Aminteste-ti - face referire la concepte si notiuni studiate in anii anteriori, punandu-le intr-un context ludic, interdisciplinar, din viata cotidiana a copilului. • Descopera - o serie de exercitii si situatii problematice, din care elevul sa desprinda si sa gaseasca informatia noua, printr-un efort personal. • Observa - solicita elevului sa desprinda informatia noua si sa traga concluzii prin simpla observare a datelor oferite, raspunsul fiind evident. • Observa si descopera - pot aparea impreuna daca situatia concreta o permite. • Important - prezinta informatia noua (idei, definitii etc.) concis, cat se poate de vizual si cu exemple, astfel incat sa fie usor inteles si retinut de catre elev. • Exerseaza - solicita elevului sa aplice ceea ce a invatat.